?

Log in

No account? Create an account

Незаметные заметки

ориентируем, помогаем

День защиты детей: от школы тоже?
imed3
День защиты детей дата бесспорно хорошая. Правильная дата. Нужная. Да только вот с огромным что называется налетом известного скажем так мягко лицемерия. Если вы скажем посмотрите статью в википедии на тему эйджизма, собственно защиты детей молодежи вы там и не найдете. Сложно сказать как там в иноязычных разделах этой энциклопедии, но в разделе на русском языке в пользу «стариков», извините но явный «перекос». У нас страдают, если верить этой статейке люди пожилого возраста. Ни пенсий у них видимо нет, ни накоплений за жизнь не собрали, в очередях их не пропускают, власть в руках своих они не собрали. В это же время молодежь, если ей верить никто не угнетает: ни запрет продаж спиртного не ввели, ни ограничений по сексуальности для молодежи не существует, да и комендантский час видимо уже давно отменен. А президенты России видимо давно избираться до 35 лет разрешили. Ну и в депутаты до 21 года заодно. Тема молодежи наша давняя тема, мы полностью поддерживаем и разделяем в этом контексте идеи дня защиты детей (потому что собственно дети – это и есть молодежь) и сегодня мы хотели бы порассуждать не про то что происходит вот прямо сейчас, а в таком тоже актуальном для нас измерении, как вопросы школы, ее трансформации в нечто гораздо более дружелюбное для молодежи. То есть ясно, что мы в отличие от очень многих не сводим вопрос прав молодежи ТОЛЬКО к вопросу «о школе», но это важный аспект и коль скоро есть такая хорошая дата то почему бы на нее хотя бы кратко не упомянуть обе проблемы в их тесной взаимосвязи: права молодежи и необходимость изменения школьной системы. Давайте попробуем представить какой должна быть школа, так сказать не просто собрав воедино многие наши старые публикации и наработки, а напротив, посмотрев на будущее школы через ее настоящее и даже прошлое. Как менялась школа на протяжении последних столетний? Надо признать, что несильно. На поверку школьный институт, школьная система оказалась весьма консервативной притом даже в смысле более фундаментальном чем это принято понимать. И все-таки некоторые значимые вехи в изменениях были, и вызывались они явно изменившимися условиями развития цивилизации в общем, и общества в частности.
Прежде всего школа представала как «семь свободных искусств». Мы понимаем, что с учетом фактора ведущей роли изучения астрономии и географии (а также геометрии) эта система создавалась под колонизацию. И строилась она на принципах насилия: в мозг человека система «впихивалась» под угрозой и при условии применения наказания. Это еще не штамповка Коменского, но было чем-то близким к нему. И вот с приходом капитализма и развитием промышленности потребовалась новая система: еще одного кирпича в стене. Она тоже строилась и продолжает строиться на угнетении, на насилии. Даже сегодня, даже в странах, считающихся прогрессивными в том числе и в социальном плане, в плане прав человека существуют такие абсолютно уродливые явления, как штраф родителей за пропуск уроков детьми. То есть человека именно выштамповывают и делают это при помощи все того же насилия.
Но какие принципы будут положены в основу образования в будущем, чтобы в первую очередь учесть не только «дух эпохи» но неотъемлемые права самого ребенка, молодого человека не только на потребное для общества образование, но и на развитие? Мы полагаем что особенно придумывать элементы будущей школы не нужно: понятно, чего в ней не будет, и ясно что для нее необходимо. Не будет в новой школе подходов двух предыдущих эпох, а упор будет строиться на выборе. То есть как сам факт обучения, так и его «курс» должен будет стать итогом выбора человека. Это и выбор из большого числа образовательных программ, и игровая форма обучения. Разумеется, мы уходим об обязательности посещения школы, а новые технологии позволяют вообще убрать само понятие «посещения». Комфортная среда обучения наверняка позволит осуществлять обучение не только в молодежном возрасте, но и на протяжении всей жизни. Конечно многие скажут, но как же заставить детей учиться в такой школе? Никак ответим мы. В том и смысл что обучение в такой школе станет выбором самого ребенка. Неужели вы думаете что ему это будет неинтересно?
Порассуждайте.

Поддержать наш блог, imed3, вы можете в любое время переводом на кошелек Веб Мани. Webmoney:
В рублях R550314956202
В евро E345289081367
В долларах США Z750972481160
Пай пал:
paypal.me/3DCORE